如何把农远教育工程这个国家“阳光”行动规划、做的更加光彩。襄城区教育局对辖区两个农村乡镇所有学校先后投入千万多元、建立了一批农远教育A模式、B模式、C模式。.惠及了千万个农村孩子和农户，使农远教育工程象太阳普照每个人们的笑脸.。为了更好巩固和发展农远教育、2011年该区除继续加大资金投入外，还加大了现代农远教育设备和资源的监管及应用的力度。他们要求各项目学校切实把农远工程硬、软件用好、用活、用规范。做到充分发挥教育信息化资源中的作用，以强化应用为核心、与学科教学相结合，为所有农村学生成长提供优质教育教学服务。促进全区城乡教育信息化建设水平整体提高和均衡发展。

他们指导思想明确、目标任务明确。以教育信息化建设为推手；以建立教师应用远程教育设施和资源、熟练掌握现代教育技术手段为主线；以服务师生达到城乡教育教学整体素质提高为目标，走出一条襄城教育科学发展之路。

他们具体措施到位。要求项目校制定好本校远教发展、推广和应用规划，做到面向学生、走进课堂、用于教学。推动校本教研、管理、培训的教育教学改革；充分利用教育网台和教育光盘等优秀资源对学生进行思想道德、爱国主义、安全、心理健康、法制、环保等方面的教育，促进身心健康发展；鼓励农村教师充分利用优质资源上好观摩课、示范课并积极参加国家、省市、区优质电教课、论文、课件竞赛；组织技术力量较强的学校对技术较弱开展“结对子”，达到共同发展；积极开展教育科研活动，确定部分教师、班级、校向上级教育部门和教科机构申报农远教育科研课题。将科研成果及时转化到教育教学中，达到“一点突破、全面开花”的目的。

他们要求各农远校依托国家的优质空中资源，对教师进行全员培训、人人会熟练掌握远教的播放技术并组织教学，达标率100%。如胡河小学、袁巷小学、柳林小学这些后起之秀校的教师人人会操作、会应用农远设备和技术。效果明显、成果显著。百年大计教师为本。只要抓住这条主线不放松，教育教学就会取得成功。并要求农远项目管理员及时下载教育卫星IP数据资源归纳、整理、编目、刻录、储存。每周定期公布资源目录，便于教师教学使用。各中心校还将刻录的光盘及时送往教学点。鼓励他们结合教学实际，通过各种方式搜集、整合和再加工，形成具有特色又实用的本土教育教学资源。鼓励师生自制实应本校教学实际的教材。并要求各校拓宽渠道、丰富内容、强化农远教育教学资源建设。

他们要求各农远校加强领导，切实解决应用中出现的实际问题。提高农远设施的完好率、使用率，做到常规化和制度化。充分发挥中心校的幅射作用，为培养农村科技带头人服好务，造福本地经济发展。要制定奖励、评估制度，定期督导为师生提供良好的工作环境、和学习环境。争创先进，争创佳绩为全区城乡教育科学发展而奋斗。