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襄樊市高中初中小学图书馆建设标准及评估细则

来源：市教育技术装备站　作者：市教育技术装备站　发布时间： 2009 12-3 15:14:10　阅读：次

襄樊市高中图书馆建设标准及评估细则

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
管理体制与人员建设	体制	管理体制	实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任，并享受年级组长待遇。学校有校级领导主管图书馆工作。	2		校长领导1分，不低于同等待遇1分。
		图书馆工作纳入学校整体工作计划	1、积极贯彻落实教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》。图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。2、学校定期研究图书馆工作，并切实解决实际困难。3、图书馆工作人员在调资晋职或评先评优时与专任教师同等对待。	3		看原始记录、述职报告、工作计划、总结等1分。每年学校都能为图书馆办些实事，解决实际困难。有办到的1分。图书馆工作人员在调资晋职或评先评优时与专任教师同等对待1分。
		人员管理	做好图书馆人员的使用、培训、考核、评聘等工作。	1		进行业务培训得0.5分，考评得0.5分。
	人员建设	人员数量	1、人员总数：省市级示范学校不少于4人，其他不少于3人。 2、专职人数：省市级示范学校不少于2人，其他不少于1人。	3		每项1.5分，达不到不得分。
		人员素质	1、馆长应达到本科以上学历或达到图书情报专业中级职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任；其余人员均应达到大专以上文化程度，掌握图书馆专业技能和计算机基础知识。 2、馆长和工作人员接受市级以上培训，持有上岗合格证。	3		馆长学历或职称1分，其余人员1分，培训1分，达不到不得分。
		职务结构	允许图书馆职务和教师职务并存，图书馆高、中级职务与初级职务结构合理。	2		达不到不得分。
		人员稳定情况	人员相对稳定: 1、五年内馆长更换不超过1人次。 2、五年内管理员更换不超过50％。	1		每项0.5分

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
条件保障	馆舍	馆舍面积	1、专用书库：藏书室面积按300册/m²计算，并留有发展空间。 2、借书处：大于30 m²。（若借书处与书库合并的应与书库面积相加）	2		低于要求各扣1分。
			3、学生阅览室：省市示范学校按学生总数的10％、其他按8％设座，每座1.5m²。	2		座位数与座位面积低于要求各扣1分。
			4、教师阅览室；省市示范学校按按教师总数的33％、其他按25％设座，每座2.1m²。	2		座位数与座位面积低于要求各扣1分。
			5、电子阅览室：利用计算机网络教室的设座不低于55座（独立设置的设座不低于20座）。	2		座位数与座位面积低于要求各扣1分。
			6、采编室：面积20-25 m²（可与其他库室合并）。	1		达到得1分。
		设施要求	布局合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；具有良好的通风换气；有防潮、防火、防虫、防尘、防晒、防盗等条件；图书馆绿化、美化、整洁卫生。	1		缺1项扣0.5分，最多扣1分。
	设备	一般设备	书架（柜），目录柜，报刊架，工作台，过刊柜，报柜，书车，光盘、音像资料柜等配备齐全，排列合理，方便读者查阅。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。
		办公设备	配有计算机和图书馆自动化管理软件、独立办公台、装订机、扫描仪、光盘刻录机、打印机、空调。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。
		电子阅览室设备	配备①服务器1台，②交换机1台，③计算机不少于20台、④录像机、影碟机各1台，⑤电视机2－4台，应采用隔音处理或采用耳机组。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。计算机网络室已接入校园网，并在课外时间向学生充分开放，①—③项得分。
		其他设备	图书吸尘设备、防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。
	藏书建设	收藏范围及数量	1、生均藏书量：省市级示范学校≥50册，其他学校≥35册。	2		生均少2册扣0.5分，最多扣2分。
			2、报刊种类：省市级示范学校≥120种，其他学校≥100种。	2		达不到不得分。
			3、工具书种类：省市级示范学校≥250种，其他学校≥200种。	1		同上
			4、非书资料应满足各学科教学教研需要：视听资料（教学幻灯片、录音带、录像带、光盘），数字图书（配备数量为馆藏纸质图书的15%）和电子报刊资料。	2		同上
		藏书质量	1、馆藏书刊种类齐全、重点突出，有较高的科学及实用价值；严把质量关，优先采购国家、省、市教育部门规定的中小学图书馆（室）必备图书和推荐书目，严禁非法出版物流入学校；藏书结构按《规程（修订）》中的《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》配备。	2		每一小项0.5分，达不到不得分。每一大类藏书比例低于规定比例10%的扣0.5分
			2、藏书应以满足学生需求为主，兼顾教师；平均复本数≤5。	1		每项0.5分
			3、每年要剔旧更新图书，每年新增图书生均不低于1册。	1		达不到不得分。
	经费	经费的落实与管理	1、年生均图书经费大于2元，从公用经费中列支，专款专用。 2、合理使用，加强监督检查。	3		经费按要求落实的得2分。做好经费使用的管理、监督和检查的得1分。

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
科学管理	常规管理	规章制度	1、人员岗位责任制；2、图书馆业务工作管理细则（含采编、典藏、流通、阅览等）； 3、文献阅览和外借制度；4、文献丢失和损坏赔偿制度；5、文献剔除和处理办法；6、统计与报表制度；7、微机使用管理规章制度；8、电子阅览室使用规则。	2		缺一项扣0.5分，扣完为止。
		规章制度执行情况	各项规章制度，执行情况良好。	2		规章制度执行情况不好扣2分。
		计划总结	制订切实可行的工作计划，进行学期工作总结（计划总结应有业务建设、安排规划、图书宣传、读书活动、专题讲座、配合新课程实施，服务教育教学活动等具体内容）。	1		工作计划0.5分，工作总结0.5分
		三账登录	做好书刊总括、个别和注销登记账册（电脑随机打印亦可）。	1		登录0.5分，账目清楚0.5分。
	文献管理	计算机管理	工作人员应熟练利用图书自动化管理系统；定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体；能用CNMARC格式进行数据交换（导入、导出）。	2		抽检及现场测试，每项1分，最高扣2分
		文献分类	按“中图法”对馆藏图书、过刊合订本、音像资料进行分类、加工及排架。	4		1、对文献进行分类得2分。 2、书刊加工完整，排架准确有序1.5分，标示牌醒目得0.5分。
		图书著录	以国家标准《文献著录总则》为依据，计算机编目数据采用《中文图书机读目录格式》进行图书著录。	2		抽检，用国家标准著录图书达100%得2分，达90%得1.5分，达80%得1分，80%以下不得分。
		图书加工	新书到馆及时加工上架，文献上要求：1.图章齐全；2.书标书写规范、粘贴整齐；3.索书号书写工整、清楚。	1		缺一项扣0.5分，扣完为止。
		文献检索	计算机管理能够满足师生进行文献检索，书目数据采用CNMARC格式，应至少能从题名、责任者、分类、主题四方面检索书目。	1		现场检查，测试。
		期刊管理	1、“核心期刊”不少于报刊种类的25%，保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。 2、及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。 3、新刊到馆要及时盖章、登录、整理，一日内上架阅览。	2		1、完整规范1分。 2、修补书刊0.5分。 3、及时加工整理0.5分。
		书刊剔除	1、定期清点馆藏文献，做好清点记录，并及时进行剔旧工作。 2、对丢失或剔除文献，办理审批注销手续，做到账、物、记录一致。	2		1、清点、剔旧1分。 2、有正规注销手续和记载各0.5分。

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
读者工作	基本服务	借阅时间	1、实行全周开放，每周≥20小时，对学生有效开放时间每天不少于1小时。	2		两项符合标准各得1分。
		借阅时间	2、寒暑假期间应安排时间开放，保证师生借阅。	1		落实的得1分。
		借阅情况	1、对读者采用全开架的文献提供方式。	2		达不到的不得分。
		借阅情况	2、发证率100%。	1		达不到不得分。
		借阅册数	每学期书刊借阅册数：生均≥8册。	3		借阅册数每少1册扣0.5分。
		到馆率	做好每天借阅人次的统计，阅览室月读者到馆率90%以上。	1		达不到不得分。
	教育职能	读书活动	组织各种形式的读书活动，如开设讲座，开展书评、征文，进行演讲、辩论，组织读书兴趣小组活动等。	4		读书活动由图书馆教师主办或协办，开展1项得1分，最多得4分。
		配合课改	配合学生活动或教师教研、课件制作等，在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。积极开展学生探究性学习、创新能力培养等活动。	3		查阅资料。
		图情教育	每学年对新生进行图书馆知识教育。	2		查阅资料。
		阅读辅导	定期开设阅读辅导课（有计划、教案），纳入学校教学计划。	2		两项符合标准各得1分。
		书目宣传	利用各种形式宣传、推荐优秀读物。如编制新书目录和简介，推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等。	4		少一项扣1分。
	资料服务	文献整理	广泛搜集整理、编辑、加工教育教研资料信息；注意收藏本校教师论文、专著、报告和各科教育辅助软件、音像资料。	3		达不到不得分
		二次文献工作	编撰二次文献资料，服务教育、教学工作。	3		每学期在200条以上，可得3分。
		检索咨询服务	能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。	2		查看咨询记录和现场咨询。
		信息交流	能与外校进行文献信息交流（图书捐赠、试卷、本校资料等交流）。	2		查阅资料，每项0.5分,最多得2分。

说明：1、本评估标准按照《教育部关于印发〈中小学图书馆（室）规程（修订）〉的通知》（教基[2003]5号)和《市教育局关于加强和改进中小学图书馆（室）工作的意见》（襄教[2008]6号）文件制定。

2、评估总分为100分，达到90分（含）以上为优秀，80分（含）以上为良好，75分（不含）以下为一般。

襄樊市初中图书室建设标准及评估细则

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
管理体制与人员建设	体制	管理体制	校长任命图书室负责人，享受年级组长待遇。学校有校级领导主管图书馆工作。	2		任命图书室负责人1分，不低于同等待遇1分。
		图书馆工作纳入学校整体工作计划	1、积极贯彻落实教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》。学校领导把图书室工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。2、学校定期研究图书室工作，并切实解决实际困难。3、图书室工作人员在调资晋职或评先评优时与专任教师同等对待。	3		看原始记录、述职报告、工作计划、总结等1分。每年学校都能为图书室办些实事，解决实际困难。有办到的1分。图书室工作人员在调资晋职或评先评优时与专任教师同等对待1分。
		人员管理	做好图书室人员的使用、培训、考核、评聘等工作。	1		进行业务知识培训得0.5分、考评得0.5分。
	人员建设	人员数量	专兼职人数1-2人。	3		达不到不得分。
		人员素质	1、图书室负责人熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任；其余人员均应基本掌握图书室专业技能和计算机基础知识。 2、图书室负责人接受市级以上培训，其余人员接受县级培训，持有上岗合格证。	3		业务能力1分，计算机能力1分，培训1分，达不到不得分。
		职务结构	职务结构合理。	2		达不到不得分。
		人员稳定情况	人员相对稳定。	1		更换频繁不得分。

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
条件保障	馆舍	馆舍面积	1、专用书库：藏书室面积按300册/m²计算，并留有发展空间。 2、借书处：≥22 m²。（若借书处与书库合并的应与书库面积相加）	2		低于要求各扣1分。
			3、学生阅览室：城市学校按学生总数的8％、农村学校按6％设座，每座1.5m²。	2		座位数与座位面积低于要求各扣1分。
			4、教师阅览室；城市学校按按教师总数的25％、农村学校按16％设座，每座2.1m²。	2		座位数与座位面积低于要求各扣1分。
			5、电子阅览室：利用计算机网络教室的设座不低于40座（独立设置的设座不低于20座），每座使用面积不低于1.9 m²。	2		座位数与座位面积低于要求各扣1分。
			6、采编室：15-25 m²（可与其他库室合并计算）。	1		达到得1分。
		设施要求	布局合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；具有良好的通风换气；有防潮、防火、防虫、防尘、防晒、防盗等条件；图书馆绿化、美化、整洁卫生。	1		缺1项扣0.5分，最多扣1分。
	设备	一般设备	书架（柜），目录柜，报刊架，工作台，过刊柜，报柜，光盘、音像资料柜等配备齐全，排列合理，方便读者查阅。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。
		办公设备	配有计算机和图书馆自动化管理软件、装订机、扫描仪、光盘刻录机、打印机、空调。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。
		电子阅览室设备	配备①服务器1台，②交换机1台，③计算机不少于20台、④录像机、影碟机各1台，⑤电视机1－2台，应采用隔音处理或采用耳机组。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。计算机网络室已接入校园网，并在课外时间向学生充分开放，①—③项得分。
		其他设备	图书吸尘设备、防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。
	藏书建设	收藏范围及数量	1、生均最低藏书量：城市初中≥40册，农村初中≥25册。	2		生均少2册扣0.5分，最多扣2分。
			2、报刊种类最低：城市初中≥80种，农村初中≥60种。	2		达不到不得分。
			3、工具书种类最低：城市初中≥180种，农村初中≥120种。	1		达不到不得分。
			4、非书资料应满足学科教学教研需要：视听资料（教学幻灯片、录音带、录像带、光盘），数字图书（配备数量为馆藏纸质图书15%），电子报刊资料。	2		达不到不得分。
		藏书质量	1、馆藏书刊种类齐全，有较高的科学及实用价值；严把质量关，优先采购国家、省、市教育部门规定的中小学图书馆（室）必备图书和推荐书目，严禁非法出版物流入学校图书馆；藏书结构按《规程（修订）》中的《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》配备。	2		每一小项0.5分，达不到不得分。每一大类藏书比例低于规定比例10%的扣0.5分
			2、藏书应以满足学生需求为主，兼顾教师；平均复本数≤5。	1		每项0.5分。
			3、图书馆每年要剔旧更新图书，每年新增图书生均不低于1册。	1		达不到不得分。
	经费	经费的落实与管理	1、年生均图书经费大于1元，从公用经费中列支，专款专用。 2、合理使用，加强监督检查。	3		经费按要求落实的得2分。做好经费使用的管理、监督和检查的得1分。

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
科学管理	常规管理	规章制度	1、人员岗位责任制；2、图书馆业务工作管理细则（含采编、典藏、流通、阅览等）； 3、文献阅览和外借制度；4、文献丢失和损坏赔偿制度；5、文献剔除和处理办法；6、统计与报表制度；7、微机使用管理规章制度；8、电子阅览室使用规则。	2		缺一项扣0.5分，扣完为止。
		规章制度执行情况	各项规章制度执行情况良好。	2		规章制度执行情况不好扣2分。
		计划总结	认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结（计划总结应有业务建设、安排规划、图书宣传、读书活动、专题讲座、配合新课程实施，服务教育教学活动等具体内容）。	1		工作计划0.5分，工作总结0.5分
		三账登录	做好书刊总括、个别和注销登记账册。	1		登录0.5分，账目清楚0.5分。
	文献管理	计算机管理	工作人员应熟练利用图书自动化管理系统；定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体；能用CNMARC格式进行数据交换（导入、导出）。	2		抽检及现场测试，每项1分，最高扣2分
		文献分类	按“中图法”对馆藏图书、过刊合订本、音像资料进行分类、加工及排架。	4		1、对文献进行分类得2分。 2、书刊加工完整，排架准确有序1.5分，标示牌醒目得0.5分。
		图书著录	以国家标准《文献著录总则》为依据，计算机编目数据采用《中文图书机读目录格式》进行图书著录。	2		抽检，用国家标准著录图书达100%得2分，达90%得1.5分，达80%得1分，80%以下不得分。
		图书加工	新书到室及时加工上架，文献上要求：1.图章齐全；2.书标规范、粘贴整齐；3.索书号书写工整、清楚。	1		缺一项扣0.5分，扣完为止。
		文献检索	计算机管理能够满足师生进行文献检索，书目数据采用CNMARC格式，应至少能从题名、责任者、分类、主题四方面检索书目。	1		现场检查，测试。
		期刊管理	1、“核心期刊”保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。 2、及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。	2		1、完整规范1分。 2、修补书刊1分。
		书刊剔除	1、定期清点馆藏文献，做好清点记录，并及时进行剔旧工作。 2、对丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，做到账、书、记录一致。	2		1、清点、剔旧1分。 2、有正规注销手续和记载各0.5分。

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
读者工作	基本服务	借阅时间	1、实行全周开放，每周≥15小时，对学生有效开放时间每天≥1小时。	2		达到两项要求的各得1分。
		借阅时间	2、寒暑假期间应安排时间开放，保证师生借阅。	1		落实的得1分。
		借阅情况	1、对读者采用全开架的文献提供方式。	2		达到要求得1分。
		借阅情况	2、发证率100%。	1		达不到不得分。
		借阅册数	每学期书刊借阅册数：城市学校≥6册，农村学校≥5册。	3		借阅册数每少1册扣0.5分。
		到馆率	做好每天借阅人次的统计，阅览室月读者到馆率60%以上。	1		达不到不得分。
	教育职能	读书活动	组织各种形式的读书活动，如开设讲座，开展书评、征文，进行演讲、辩论，组织读书兴趣小组活动等。	4		读书活动由图书馆教师主办或协办，开展1项得1分，最多得4分。
		配合课改	配合学生活动或教师教研、课件制作等，在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。积极开展学生探究性学习、创新能力培养等活动。	3		查阅资料。
		图情教育	每学年对新生进行图书室知识教育。	2		查阅资料。
		阅读辅导	开设阅读辅导课（有计划、教案），纳入学校教学计划。	2		开设阅读辅导课1分，纳入学校教学计划1 分。
		书目宣传	利用各种形式宣传、推荐优秀读物。如编制新书目录和简介，推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等。	4		1项1分，最多得4分。
	资料服务	文献整理	广泛搜集整理、编辑、加工教育教研资料信息；注意收藏本校教师论文、专著、报告和各科教育辅助软件、音像资料。	3		达不到不得分。
		二次文献工作	编撰二次文献资料，服务教育、教学工作。	3		每学期≥50条得3分，否则不得分。
		检索咨询服务	能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。	2		查看咨询记录和现场咨询。
		信息交流	能与外校进行文献信息交流（图书捐赠、试卷、本校资料等交流）。	2		查阅资料，每项得0.5分,最多得2分。

2、评估总分为100分，达到90分（含）以上为优秀，80分（含）以上为良好，75分（不含）以下为一般。
附件6：

襄樊市小学图书室建设标准及评估细则

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
管理体制与人员建设	体制	管理体制	学校明确图书室负责人。	2		未明确扣2分。
		图书馆工作纳入学校整体工作计划	1、积极贯彻落实教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》。学校把图书室工作纳入整体规划，有计划、有检查、有总结。2、学校定期研究图书室工作，并切实解决实际困难。3、图书室工作人员在调资晋职或评先评优时与专任教师同等对待。	3		看原始记录、述职报告、工作计划、总结等1分。每年学校都能为图书室办实事，解决实际困难。有办到的1分。图书室工作人员在调资晋职或评先评优时与专任教师同等对待1分。
		人员管理	做好图书室人员的使用、培训、考核、评聘等工作。	1		安排培训得0.5分，安排考评得0.5分。
	人员建设	人员数量	专兼职至少1人。	3		达不到不得分。
		人员素质	1、熟悉图书室业务，基本掌握图书室专业技能和计算机基础知识。 2、接受县级以上培训，持有上岗合格证。	3		每项1.5分，达不到不得分。
		职务结构	职务结构合理。	2		达不到不得分。
		人员稳定情况	人员相对稳定，人员更换不频繁。	1		达不到不得分。

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
条件保障	馆舍	馆舍面积	1、专用书库：藏书室面积小学按400册/m²计算，并留有发展空间。 2、借书处：≥15 m²。（若借书处与书库合并的应与书库面积相加）	2		低于要求各扣1分。
			3、学生阅览室：城市学校按学生总数的5％、农村学校按3％设座，每座1.5m²。	2		座位数与座位面积低于要求各扣1分。
			4、教师阅览室：城市学校按教师总数的20％、农村学校按9％设座，每座2.1m²。	2		座位数与座位面积低于要求各扣1分。
			5、电子阅览室：利用计算机网络教室的设座不低于40座（独立设置的设座不低于10座），每座使用面积不低于1.9 m²。	2		座位数与座位面积低于要求各扣1分。
			6、采编室：≥15m²（可与其他库室合并计算）。	1		达到得1分。
		设施要求	布局合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；具有良好的通风换气；有防潮、防虫、防尘、防火、防晒、防盗等条件；图书馆绿化、美化、整洁卫生。	1		缺1项扣0.5分，最多扣1分。
	设备	一般设备	书架（柜），目录柜，报刊架，工作台，过刊柜，报柜，光盘、音像资料柜等配备齐全，排列合理，方便读者查阅。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。
		办公设备	配有图书室装订机、光盘刻录机、打印机等。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。
		电子阅览室设备	配备①服务器1台，②交换机1台，③计算机不少于10台、④录像机、影碟机各1台，⑤电视机1-2台，应采用隔音处理或采用耳机。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。计算机网络室已接入校园网，并在课外时间向学生充分开放，①—③项得分。
		其他设备	图书吸尘设备、防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品。	1.5		缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。
	藏书建设	收藏范围及数量	1、生均最低藏书量：城市学校≥30册，农村学校≥15册。	2		生均少2册扣0.5分，最多扣2分。
			2、报刊种类最低：城市学校≥60种，农村学校≥40种。	2		达不到得分。
			3、工具书种类最低：城市学校≥120种，农村学校≥80种。	1		达不到得分。
			4、非书资料应满足学科教学教研需要：视听资料（教学幻灯片、录音带、录像带、光盘），电子图书，电子报刊。	2		达不到得分。
		藏书质量	1、馆藏书刊种类齐全，有较高的科学及实用价值；严把质量关，优先采购国家、省、市教育部门规定的中小学图书馆（室）必备图书和推荐书目，严禁非法出版物流入学校图书室；藏书结构按《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》配备。	2		每一小项0.5分，达不到不得分。每一大类藏书比例低于规定比例10%的扣0.5分。
			2、藏书应以满足学生需求为主，兼顾教师；平均复本数≤5。	1		每项0.5分。
			3、图书室每年要剔旧更新图书，每年新增图书生均不低于0.5册。	1		达不到不得分。
	经费	经费的落实与管理	1、年生均图书经费大于1元，从公用经费中列支，专款专用。 2、合理使用，加强监督检查。	3		经费能按要求落实的得2分。做好经费使用的管理、监督和检查的得1分。

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
科学管理	常规管理	规章制度	1、人员岗位责任制。 2、图书室业务工作管理细则。 3、文献阅览和外借制度。 4、文献丢失和损坏赔偿制度。 5、文献剔除和处理办法。 6、统计与报表制度。 7、微机使用管理规章制度。 8、电子阅览室使用规则。	2		缺一项扣0.5分，扣完为止。
		规章制度执行情况	各项规章制度执行情况良好。	2		规章制度执行情况不好每项扣0.5分，最多扣2分。
		计划总结	每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结。（计划总结应有业务建设安排规划、图书宣传、读书活动、专题讲座、配合新课程实施，服务教育教学活动等具体内容）	1		工作计划0.5分，工作总结0.5分
		三账登录	做好书刊总括、个别和注销登记账册。	1		登录0.5分，账目清楚0.5分。
	文献管理	计算机管理	工作人员应熟练利用图书自动化管理系统；定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体；能用CNMARC格式进行数据交换（导入、导出）。	2		抽检及现场测试，每项1分，最高扣2分。
		文献分类	按“中图法”对馆藏图书、过刊合订本、音像资料进行分类、加工及排架。	4		1、对文献进行分类得2分。 2、书刊加工完整，排架准确有序1.5分，标示牌醒目得0.5分。
		图书著录	以国家标准《文献著录总则》为依据，计算机编目数据采用《中文图书机读目录格式》进行图书著录。	2		抽检，用国家标准著录图书达100%得2分，达90%得1.5分，达80%得1分，80%以下不得分。
		图书加工	新书到室及时加工上架，文献上要求：1.图章齐全，书标规范、粘贴整齐；2.索书号书写工整、清楚。	1		每项0.5分
		文献检索	计算机管理能够满足师生进行文献检索，书目数据采用CNMARC格式，应至少能从题名、责任者、分类、主题四方面检索书目。	1		现场检查，测试。
		期刊管理	1、“核心期刊”保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。 2、及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。	2		1、完整规范1分。 2、修补书刊1分。
		书刊剔除	1、定期清点馆藏文献，做好清点记录，并及时进行剔旧工作。 2、对丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，做到账、物、记录一致。	2		1、清点、剔旧1分。 2、有正规注销手续和记载各0.5分。

A级	B级	C级	标准	分值	得分	评分办法	备注
读者工作	基本服务	借阅时间	1、实行全周开放，每周≥20小时，对学生有效开放时间每天不少于1小时。	2		每项1分。
		借阅时间	2、寒暑假期间应安排时间开放，保证师生借阅。	1		落实的得1分。
		借阅情况	1、采用全开架、半开架的形式。	2		达不到不得分。
			2、个人外借为主（一、二年级学生除外）。	1		达不到不得分。
			3、发挥班级图书角的作用。	1		达不到不得分。
		借阅册数	每学期书刊借阅册数：城市学校生均≥5册；农村学校生均≥3册。	3		借阅册数每少1册扣0.5分。
		到馆率	做好每天借阅人次的统计，阅览室月读者到室率60%以上。	1		达不到不得分。
	教育职能	读书活动	组织各种形式的读书活动，如开设讲座，开展征文，进行演讲、辩论，组织读书兴趣小组活动等。为学生探究性学习、创新能力发展服务。	4		开展1项得1分，最多得3分。
		配合课改	配合学生活动或教师教研、课件制作等，在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。	3		查阅资料。
		图情教育	对学生进行图书知识教育。	2		查阅资料。
		阅读辅导	定期开展阅读辅导（有计划、教案）。	2		定期开设阅读辅导课，无计划扣1分、无教案扣1分。
		书目宣传	利用各种形式宣传、推荐优秀读物。	4		最多扣4分。
	资料服务	文献整理	搜集整理、编辑、加工教育教研资料信息；注意收藏本校教师论文、专著、报告和课件、各科教育辅助软件、音像资料。	3		达不到不得分。
		二次文献工作	编撰二次文献资料，服务教育教学工作。	2		≥50条可得2分。
		检索咨询服务	能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。	2		查看咨询记录和现场咨询。
		信息交流	与外校进行文献信息交流（试卷、本校资料等交流）。	2		查阅资料，每项0.5分,最多得2分。

2、评估总分为100分，达到90分（含）以上为优秀，80分（含）以上为良好，75分（不含）以下为一般。

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